基于智慧教育的新道大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)平臺(tái)
適用層次：提供認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三種應(yīng)用模式，可輪崗主題通關(guān)、也可流程角色扮演，覆蓋各學(xué)段校內(nèi)實(shí)習(xí)訴求，并兼?zhèn)渲懈弑灸芰Ψ旨壟囵B(yǎng)特點(diǎn)。
針對院校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)階段的實(shí)習(xí)單位難找，實(shí)習(xí)效果難保障，實(shí)習(xí)管理難度大的痛點(diǎn)問題，通過建立校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，內(nèi)置覆蓋多個(gè)崗位、多業(yè)務(wù)場景、多實(shí)例、多行業(yè)、多企業(yè)類型的企業(yè)真賬，在學(xué)業(yè)最后階段強(qiáng)化能力訓(xùn)練，快速對標(biāo)市場需要，通過真賬實(shí)戰(zhàn)和分崗輪崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練，進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化，提升學(xué)生就業(yè)能力，達(dá)到助理會(huì)計(jì)和總賬會(huì)計(jì)水平，具備“零距離”上崗工作能力，并擁有基于大數(shù)據(jù)的個(gè)人崗位能力分析報(bào)告，讓人才在就業(yè)市場擁有最強(qiáng)競爭力并可精準(zhǔn)匹配市場崗位。i實(shí)習(xí)課程的任務(wù)模式還可以作為學(xué)生假期實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，幫助學(xué)生分階段崗位能力養(yǎng)成。
實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化、場景化實(shí)戰(zhàn)模擬財(cái)務(wù)場景，業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)與能力評價(jià)適配和實(shí)時(shí)同步
從職業(yè)判斷、制度執(zhí)行、分析預(yù)算到風(fēng)險(xiǎn)防控等能力訓(xùn)練
